Méthodologie Scientifique ravelinthosq

Notre approche pédagogique s'appuie sur quinze années de recherche en sciences cognitives et en économie comportementale. Chaque module de formation intègre des méthodes validées par plus de 200 études académiques internationales.

Fondements Scientifiques

Depuis 2010, l'équipe de recherche ravelinthosq collabore avec l'Université de Strasbourg et l'École Normale Supérieure pour développer des méthodes d'apprentissage financier basées sur les neurosciences. Ces travaux ont donné naissance à notre protocole d'enseignement unique en Europe.

Nos référentiels s'appuient sur les recherches menées par le laboratoire de psychologie cognitive de Paris-Descartes et les conclusions de l'Observatoire des Comportements Financiers Européens, publié en mars 2024.

Étude longitudinale sur 3 200 apprenants (2022-2024)
Analyse comportementale des décisions budgétaires (Sorbonne, 2023)
Protocole d'évaluation cognitive développé avec l'INSEAD
Validation par l'Autorité de Contrôle Prudentiel et de Résolution

Validation Empirique

Chaque module pédagogique fait l'objet d'une validation en trois phases. D'abord, un test pilote auprès de 50 participants permet d'identifier les points d'amélioration. Ensuite, une phase d'expérimentation contrôlée avec groupe témoin valide l'efficacité pédagogique. Enfin, un suivi post-formation de 18 mois mesure la rétention des connaissances acquises.

Apprentissage Adaptatif

Notre algorithme pédagogique s'ajuste au rythme de chaque apprenant selon les principes de la courbe d'Ebbinghaus, optimisant la mémorisation à long terme.

Ancrage Contextuel

Les exemples financiers sont puisés dans l'environnement économique français contemporain, facilitant l'application pratique des concepts théoriques.

Évaluation Continue

Un système de micro-évaluations intégré permet un suivi granulaire des progrès et une personnalisation des parcours d'apprentissage.

Validation Comportementale

Des simulations de prise de décision financière testent l'application concrète des connaissances en situation réaliste.

Cadre Méthodologique

Notre protocole pédagogique suit un processus structuré en quatre phases, développé en collaboration avec l'Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique. Chaque étape intègre les dernières avancées en sciences de l'éducation.

Phase Diagnostique

Évaluation des connaissances préalables et identification du profil cognitif de l'apprenant. Cette phase s'appuie sur les travaux de Howard Gardner sur les intelligences multiples.

"L'individualisation reste la clé de l'efficacité pédagogique" - Pr. Camille Rousseau

Construction Progressive

Assemblage graduel des concepts financiers selon la théorie constructiviste de Jean Piaget. Chaque nouveau module s'appuie sur les acquis précédents pour créer une architecture cognitive solide.

Application Contextualisée

Mise en pratique des concepts à travers des études de cas tirés du marché français. L'apprentissage situationnel améliore la rétention de 40% selon nos mesures internes.

Consolidation et Suivi

Révisions espacées et évaluations différées pour ancrer durablement les acquis. Le protocole de suivi s'étend sur 12 mois après la formation initiale.